La Cigale et la Fourmi
Tout l'été, Se trouva fort dépourvue [y] Quand la bise fut venue :
Pas un seul petit morceau
De mouche ou de vermisseau. [o]
Elle alla crier famine
Chez la Fourmi sa voisine, La priant de lui prêter [e] Quelque grain pour subsister Jusqu'à la saison nouvelle. "Je vous paierai, lui dit-elle, Avant l'Oût, foi d'animal, Intérêt et principal. "
La Fourmi n'est pas prêteuse
:
C'est là son moindre défaut.[o] Que faisiez-vous au temps chaud ? Dit-elle à cette emprunteuse. - Nuit et jour à tout venant [ã] Je chantais, ne vous déplaise. - Vous chantiez ? J’en suis fort aise. Eh bien! dansez maintenant. [ã] |
Ο ΤΖΙΤΖΙΚΑΣ ΚΙ Ο ΜΕΡΜΗΓΚΑΣ
Ο τζίτζικας, ο αοιδός, μαέστρος μέγας και τρανός όλο το καλοκαίρι,
Τροφή και σπίτι έψαχνε…
μα πού να βρει δεν ξέρει.
Σαν ο βοριάς κατέφτασε
Και πεινασμένος ξέμεινε, το κέφι του το έχασε.
Και τότε αίφνης σκέφτηκε.
Το μέρμηγκα επισκέφτηκε.
Πολύ τον παρακάλεσε
λίγα σποράκια δανεικά
μέχρι τη νέα τη σοδειά.
Θα σου τα δώσω, ορκίστηκε,
πριν ο Αύγουστος να ‘μπει,
τόκο με κεφάλαιο μαζί.
Ο Μέρμηγκας δε δίνει απ΄ το δικό του.
Κι αυτό είναι το λιγότερο κακό του...
Tι
έκανες στις μέρες τις καλές
Και τώρα τη συμπόνια μου τη θες;
Μέρα και νύχτα , σχώρα με ,
τραγούδαγα χωρίς σταματημό.
-Τραγούδαγες; Ωραίο είν΄ αυτό!!!
Ε, Τώρα, φιλαράκι μου, ρίξ'το στο χορό.
Βονιτσάνου- Guilloteu Θ.
P@rtsanakis Léo.
 |
PROPOSITION D’EXPLOITATION
POUR LE COLLEGE
INTERVIEWER 1. La cigale
2. La fourmi
Questions / Réponses éventuelles / Vocabulaire
ñ Choisir les questions / créer d'autres questions en fonction du
niveau des élèves
ñ Demander aux élèves de choisir leur
musique :
Proposition :
ils aiment beaucoup la musique de la chanson « Je veux ». Pourquoi
pas? Ci-après le lien :
Μια πρόταση αξιοποίησης με μαθητές του Δημοτικού από τη συναδέλφισσα Ανέττα Τάντση.
La
cigale et la fourmi
Activité
théâtrale + activité TIC
Public : des élèves de la dernière classe du
primaire qui connaissent les aliments et l’impératif ainsi que la forme de
politesse s’il vous plait (pensons que ce n’est pas du théâtre, mais juste une
activité de révision de l’impératif et des connaissances acquises d’une forme
plus ludique ainsi qu’un exemple plus technologique ayant comme objectif la
sensibilisation aux nouvelles technologies et la promotion du savoir apprendre
et / ou du savoir être)
Costumes : des élèves déguisés en fourmis, cigales
et pourquoi pas … écureuils, en différents groupes
Chaque cigale à son tour va chercher de la nourriture à
son voisin, la fourmi (qui peut changer lui aussi chaque fois pour que tous les
élèves y participent)
Exemples
des dialogues à jouer par les élèves
Toc,
toc
-Qui
est-ce ?
-C’est
moi la cigale.
-Entrez !
-Bonjour
monsieur Fourmi
-Bonjour !
Qu’est-ce que vous voulez ?
-S’il
vous plait monsieur Fourmi,
Donnez-moi un peu de mie. (cigale no 1)
-Que
faisiez-vous au temps chaud ? (fourmi no 1)
-Nuit
et jour, je chantais. (cigale no 1)
-Vous
chantiez ? Eh bien, dansez maintenant. (fourmi no 1)
Toc,
toc
-Qui
est-ce ?
-C’est
moi la cigale.
-Entrez !
-Bonjour
monsieur Fourmi
-Bonjour !
Qu’est-ce que vous voulez ?
-Monsieur
Fourmi, s’il vous plait, donnez-moi un peu à manger (cigale no 2)
-Que
faisiez-vous au temps chaud ? (fourmi no 2 ou la même s’il y a une fourmi)
-Nuit
et jour, je chantais. (cigale no 2)
-Vous
chantiez ? Eh bien, dansez maintenant. (fourmi no 2)
Toc,
toc
-Qui
est-ce ?
-C’est
moi la cigale.
-Entrez !
-Bonjour
monsieur Fourmi
-Bonjour !
Qu’est-ce que vous voulez ?
-Monsieur
Fourmi, j’ai très faim
Donnez-moi
un peu de graines (cigale no 3)
-Que
faisiez-vous au temps chaud ? (fourmi no 3 ou la même s’il y a une fourmi)
-Nuit
et jour, je chantais. (cigale no 3)
-Vous
chantiez ? Eh bien, dansez maintenant. (fourmi no 3)
etc.
Et si on veut on introduit un écureuil
Toc,
toc
-Qui
est-ce ?
-C’est
moi l’écureuil.
-Entrez !
-Bonjour
monsieur Fourmi
-Bonjour !
Qu’est-ce que vous voulez ?
-Monsieur
Fourmi, s’il vous plait, donnez-moi un peu à manger (cigale no 2)
-Que
faisiez-vous au temps chaud ? (fourmi no 4 ou la même s’il y a une fourmi)
-Tous
les jours je ramassais des noisettes pour l’hiver (écureuil)
Alors
la fourmi est-ce qu’elle va donner des graines à l’écureuil qui est
travailleur? A vous de choisir.
Pourquoi pas aussi de ne pas proposer la fable jouée à
l’inverse (pensons à la conte du loup et les 3 petits cochons, que Trivizas a
fait les 3 petits loups et Rouni le cochon méchant), la cigale travailleuse et
la paresseuse fourmi ?
Et maintenant une autre variante à l'aide des Nouvelles
Technologies
On a
besoin d’un vidéoprojecteur, d’un ordinateur, ouvrir en même temps 3 fenêtres
et 3
élèves qui vont appuyer sur la souris pour toucher sur pause ou marche, selon
le dialogue et avec l’enregistrement des voix des élèves bien sûr. Voilà alors
un exemple, pas très réussi peut-être mais c’est une idée.
Amusez-vous
bien !
Vous pouvez aussi essayer la variante des photos
parlantes avec les voix des élèves
(la
photo est prise de http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcT2lL8iQ4eFVHSMvTyzTzHATlSjeb3uR2A1ISe9ehgHzIljS5__Vw)
avec
la voix de Anneta Tantsi)
et si vous ne voulez pas de photos déjà préparées
faites vos élèves visiter le site
pour colorier les fables sur ordinateur et faire
ainsi réviser les couleurs.
Concernant les fables inverses pourquoi
présenter la cigale travailleuse et la fourmi paresseuse et non pas envoyer la
fourmi demander des choses à la cigale
Exemple :
Toc, toc
-Qui est-ce ?
-C’est moi la fourmi.
-Entrez !
-Bonjour madame Cigale
-Bonjour ! Qu’est-ce que vous voulez ?
-S’il vous plait madame Cigale,
Donnez-moi un peu de joie. (fourmi no 1)
-Que faisiez-vous pendant l’été ?
(cigale no 1)
-je cueillais de petites graines (fourmi
no 1)
-Vous cueilliez de petites graines?
Mais la vie veut aussi des jeux. (cigale
no 1)
Toc, toc
-Qui est-ce ?
-C’est moi la fourmi.
-Entrez !
-Bonjour madame Cigale
-Bonjour ! Qu’est-ce que vous voulez ?
-S’il vous plait madame Cigale,
Donnez-moi un peu de rire. (fourmi no 2)
-Que faisiez-vous pendant l’été ?
(cigale no 2)
-je cueillais à quoi manger (fourmi no
2)
-Vous cueilliez à quoi manger?
Mais vous devez aussi chanter. (cigale
no 2)
Διόρθωσα επίσης λίγο και τη ρίμα το que
faisiez-vous au temps chaud το έκανα que
faisiez-vous pendant l’été.
Anneta Tantsi
Faculté de Pédagogie de
Florina
Vous pouvez voir la vidéo au DROPBOX.
ΛΓΠ
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